|
|
|
| Procedura rekrutacji dzieci do przedszkola
|
| |
Procedura rekrutacji dzieci do Przedszkola Samorządowego im Kubusia Puchatka w Dobrzyniu n. Wisłą
1. Podstawa prawna:
- Rozporządzenie MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych; /Dz.U. z 2004 r. Nr 26, poz. 232 ze zm../
- Statut Przedszkola Samorządowego im. Kubusia Puchatka w Dobrzyniu nad Wisłą.
2. Cel procedury
Zapewnienie jawności działań przedszkola w zakresie rekrutacji dzieci.
3. Zakres procedury
Dokument reguluje zasady rekrutacji dzieci do przedszkola.
4. Definicja przedmiotu procedury
Rekrutacja dzieci do przedszkola - sformalizowany proces naboru dzieci do przedszkola.
5. Kogo dotyczy procedura?
Do przestrzegania procedury zobowiązani są rodzice i dyrektor.
6. Obowiązki, odpowiedzialność, upoważnienia osób realizujących zadanie, które jest przedmiotem procedury
Rodzice (prawni opiekunowie):
- pobierają i składają Karty zgłoszeń dzieci do przedszkola w okresie naboru na nowy rok szkolny,
- zapoznają się z listą dzieci przyjętych,
- zapisują ewentualnie dzieci na listę rezerwową,
- informują dyrektora o rezygnacji z miejsca w przedszkolu.
Dyrektor:
- wydaje i przyjmuje Karty zgłoszeń dzieci do przedszkola,
- w razie większej liczby chętnych niż miejsc wolnych w przedszkolu powołuje Komisję Rekrutacyjną,
- przewodniczy pracom Komisji Rekrutacyjnej,
- sporządza i wywiesza listy dzieci przyjętych i nie przyjętych do przedszkola oraz listę rezerwową,
7. Opis pracy
1) Rekrutacja trwa 4-tygodnie miesiąca marca – dokładny termin ustalony jest rokrocznie przez dyrektora przedszkola;
2) Rodzice pobierają i składają wypełnione Karty w przedszkolu;
3) Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku od 3 do 5 lat.
4) W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 5 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.
5) W szczególnie uzasadnionych przypadkach, na wniosek rodziców, dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
6) W razie większej liczby chętnych niż miejsc w przedszkolu dyrektor powołuje Komisję Rekrutacyjną;
7) W skład Komisji Rekrutacyjnej wchodzą:
- dyrektor przedszkola
- przedstawiciele rady pedagogicznej
- przedstawiciel rady rodziców
- przedstawiciel organu prowadzącego
8) Przewodniczącym Komisji jest dyrektor przedszkola;
9) O terminie posiedzenia Przewodniczący Komisji zawiadamia członków co najmniej z 5 dniowym wyprzedzeniem;
10) Komisja kieruje się następującymi kryteriami pierwszeństwa w przyjmowaniu dzieci do przedszkola:
– dzieci 5-letnie
- dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących.
- dzieci matek lub ojców wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy oraz niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów
- dzieci z rodzin zastępczych
- dzieci obojga rodziców pracujących
- dzieci, których rodzeństwo uczęszcza do przedszkola
- dzieci z rodzin wielodzietnych
- dzieci nauczycieli mają prawo pierwszeństwa przy równych z innymi dziećmi warunkach;
11) Dyrektor wywiesza listy dzieci przyjętych, nie przyjętych oraz listę rezerwową.
12) Rodzice mają prawo odwołania od decyzji Komisji do organu prowadzącego Przedszkole, w terminie 14 dni od ogłoszenia;
13) W trakcie roku szkolnego ( w przypadku wolnych miejsc) dzieci przyjmowane są do przedszkola decyzją dyrektora.
8. Wykaz i opis materiałów oraz dokumentów
- druk - Karta zgłoszenia dziecka do przedszkola (załącznik do procedury)
- Protokół z posiedzenia Komisji Rekrutacyjnej
- Lista dzieci przyjętych do przedszkola
- Lista dzieci nie przyjętych do przedszkola z podaniem przyczyny.
- Lista rezerwowa dzieci oczekujących na przyjęcie do przedszkola
9. Tryb dokonywania zmian w procedurze
Ewentualnych zmian w procedurze dokonuje dyrektor.
|
Data wprowadzenia informacji 2012-10-24 14:56:29, wprowadzający: Jarosław Nowiński
|
|
